CRONOGRAMA DE LECTURAS MÓDULO 2

Siguiendo con el desarrollo del programa, las sesiones de los módulos posteriores a la revisión Expediente Clínico, son las siguientes:

FORMATOS DE DISEÑO DE INTERVENCIÓN MULTIMODAL

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1AXv2lGq5NXrZ4w-VXeLd1ORK9cohTPc_U1oUB    Up5y_U/edit?gid=1355754482#gid=1355754482

LLEVAR IMPRESO, blanco y negro FORMATOS 1 Y 2, SESIÓN 11 SEPT.

DUDAS EN EL USO DE EDITOR DE HOJAS DE CÁLCULO EN GOOGLE DRIVE

Revisar en sesión SEPT 11 

INTERVENCIÓN MULTIMODAL

Lazarus, A. (1999). El Enfoque Multimodal. Una Psicoterapia Breve y Completa. - Free Download PDF

ACTIVIDAD 11 

MAPA MENTAL INDIVIDUAL, cap 1.

SEPT 21

UNA VEZ INICIADA LA ATENCIÓN DE USUARIOS, recuerda debes COMPARTIR TUS AVENCES EN ACTIVIDADES 8, 9 y 10 junto al ejercicio de evaluación EP1, del bloque anterior, en un lapso no mayor a dos semanas después de la primer entrevista del caso con tu equipo.

MIENTRAS TANTO, las siguientes lecturas y actividades servirán para ACLARAR Y REFORZAR LOS 4 RECURSOS QUE MÁS USAREMOS JUNTO CON LOS MRV, que son la base de la EMPATÍA y la ALIANZA TERAPÉUTICA.

Elaborarás 4 actividades y entregarás en documentos separados (siguiendo los criterios de entrega), 3 individuales para entregar un día previo a la siguiente sesión de clase y una de equipo
TITULO	ACTIVIDAD	ENLACES		ENTREGA
SILLA VACIA	12. Siguiendo las actividades realizadas hasta ahora en la atención de usuarios, usando las pautas afectivas observadas en las primeras sesiones con cada uno de los casos, elabora un mapa mental de las ventajas del uso de esta técnica observadas hasta ahora	https://codeh-gestalt.com/wp-content/uploads/2007/03/la-silla-vacia.pdf		28 DE sept
REENCUADRE	13. De acuerdo a las entrevistas realizadas, toma el caso de tu equipo y siguiendo los ejemplos del blog, elabora 3 propuestas de reencuadre a partir de las pautas disfuncionales identificadas en las 2 primeras sesiones	https://laspalabrastienenmagia.blogspot.com/2018/09/tecnicas-de-terapia-breve-sistemica-el.html
REESTRUCTURACIÓN COGNITIVA	14. De acuerdo a las pautas de pensamiento que hasta ahora se identificaron en el caso que tu equipo atiende, elabora un esquema de cambio de reestructuración cognitiva. Elabora glosario de 5 sesgos cognitivos principales identificados.	https://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/vol22num2/Vol22No2Art8.pdf
HABILIDADES SOCIALES	15. Con base en el caso, elaborán en equipo un diseño de intervención que apoye el desarrollo de hablidades sociales de acuerdo a la necesaidad de interacción de la persona, siguiendo el modelo EPCIS	https://eliarocapsicologa.wordpress.com/wp-content/uploads/2019/04/habilidades-sociales-dale-una-mirada-1.pdf

LA EMPATÍA PSICOTERAPÉUTICA Y SU EVALUACIÓN

ACTIVIDAD 16

GLOSARIO INDIVIDUAL, 10 CONCEPTOS CLAVE

OCT. 02

USA EL SIGUIENTE ENLACE PARA CONOCER EL MODO CORRECTO DE HACER MAPAS MENTALES Y CONCEPTUALES

https://docs.google.com/presentation/d/19FGvSZMMeKRvDh-f_qEgV93DwJtSnsRaHDw3ZIeaYCw/edit?usp=sharing